L’anno di formazione e prova per i docenti neo-assunti e per coloro che hanno ottenuto il passaggio di ruolo costituisce l’inizio di un percorso permanente di sviluppo professionale: oltre a rispondere a precisi obblighi di legge, offre numerose opportunità per costruire e/o potenziare competenze didattiche,
organizzative, metodologiche e per acquisire un’adeguata e corretta informazione sui diritti e i doveri connessi al nuovo status giuridico.

Ai fini della personalizzazione delle attività di formazione, il docente in periodo di formazione e prova
traccia il Bilancio iniziale delle competenze, in forma di autovalutazione strutturata, con la
collaborazione del docente tutor (art.5, D.M. n. 226/2024).
Si ricorda che il Bilancio iniziale ha lo scopo di sostenere i nuovi docenti nella riflessione puntuale sulle
esperienze realizzate e sul proprio stile di insegnamento, rilevandone i punti di forza e gli elementi di
debolezza, per supportare la scelta consapevole degli ambiti di competenza in cui è opportuno migliorare
la propria professionalità, sia attraverso la partecipazione ai laboratori formativi, sia attraverso la
formazione autonoma.

Allegati:

m_pi.AOODRCA.REGISTRO UFFICIALE(U).0068045.30-10-2024 BILANCIO DELLE COMPETENZE

Bilancio_competenze_v1_28_10_24 

Bilancio_competenze_v1_28_10_24

legenda_Bilancio_v1_28_10_24 

Legenda_Bilancio_v1_28_10_24

Condividi